ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA DALAM PARTISIPASI ORANG TUA MURID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANMENGHAFAL ALFABET ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-ICHSAN

Eka Isti Aweni, 05120021 (2023) ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA DALAM PARTISIPASI ORANG TUA MURID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANMENGHAFAL ALFABET ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-ICHSAN. Undergraduate thesis, Universitas Narotama.

	Text (HALAMAN JUDUL) halaman judul.pdf Download (5MB)
	Text (BAB I) bab i.pdf Download (4MB)
	Text (BAB II) bab ii.pdf Download (4MB)
	Text (BAB III) bab iii.pdf Download (4MB)
	Text (BAB IV) bab iv.pdf Download (4MB)
	Text (BAB V) bab v.pdf Download (4MB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN) daftar pustaka dan lampiran.pdf Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk Menyusun Analisis Pola Asuh Orang Tua Dalam Partisipasi Orang Tua Murid Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Alfabet Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Al-Ichsan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif Deskriptif Analisis wawancara, Informan yang dipilih yaitu 4 (Empat) wali murid Tk Al-Ichsan. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan uji keabsahan data melalui trianggulasi sumber, yang kemudian data dianalisis serta diambil kesimpulan. Hasil penelitian melalui teori partisipasi, teori pola asuh orang tua, dan teori Pendidikan anak usia dini itu menunjukkan hasil beberapa faktor yang memengaruhi pembelajaran huruf pada anak di TK AlIchsan. Partisipasi, pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, periode sensitif pembelajaran, peran permainan dan aktivitas kreatif, serta penghargaan terhadap budaya dan konteks sosial menjadi fokus utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif dan kreatif orang tua mendukung pembelajaran anak, pola asuh otoriter di gunakan oleh informan nomor 2. Pola asuh demokratis di gunakan informan nomor 1,3, dan 4, kemudian pola asuh primitive tidak ada yang menggunakan pola tersebut. Pemanfaatan periode sensitif, dan permainan kreatif dapat meningkatkan minat anak terhadap huruf. Peran orang tua dalam menciptakan lingkungan dukungan dan penghargaan terhadap budaya juga terbukti signifikan. Kegiatan menyenangkan, seperti membaca dan bermain kreatif, diidentifikasi sebagai strategi efektif untuk meningkatkan kemampuan menghafal huruf anak. Kekurangan dari penelitian ini yaitu pola asuh primitive Dimana tidak ada informan wali murid yang menggunakan metode tersebut dalam pembelajaran alfabet pada anak. Kata Kunci : Partisipasi, Pola Asuh Orang Tua. dan Meningkatkan Kemampuan Menghafal Alfabet

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Repository Administrator
Date Deposited:	31 Oct 2024 03:37
Last Modified:	31 Oct 2024 03:37
URI:	http://repository.narotama.ac.id/id/eprint/2091

Actions (login required)

View Item

Downloads