ANALISIS LINGKUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI

Dian Duratul Hikmah, 05120017 (2026) ANALISIS LINGKUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS NAROTAMA.

	Text (COVER) cover - dian.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) bab I - dian.pdf Download (2MB)
	Text (BAB II) bab II - dian.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (BAB III) bab III - dian.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (BAB IV) bab IV - dian.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (BAB V) bab V - dian.pdf Download (1MB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) daftar pustaka - dian.pdf Download (2MB)

Abstract

Kata Kunci : lingkungan keluarga dan sekolah, perkembangan sosial emosional, anak usia dini Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini dengan menggunakan perspektif teori ekologi perkembangan Urie Bronfenbrenner. Fokus penelitian ini kepada anak usia dini berusia 6 tahun berinisial MSR yang sedang menempuh pendidikan di TK B, dalam perbedaan cara didik anatara orang tua dan kakek nenek, pola asuh orang tua, pengendalian emosi anak. Serta pengaruh lingkungan sosial dan teman sebaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dengan orang tua dan guru, serta dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan menganalisis data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga sebagai bagian dari mikrosistem memiliki peran dominan dalam membentuk perkembangan sosial emosional anak, terutama melalui kualitas interaksi, kehangatan emosional, dan konsistensi pola asuh. Ketidaksesuaian pola asuh antara rumah dan sekolah, serta kurangnya dukungan emosional, dapat menghambat kemampuan anak dalam mengelola emosi dan menjalin hubungan sosial. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara keluarga dan sekolah dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan sosial emosional anak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi orang tua, guru, dan lembaga pendidikan dalam merancang pola asuh dan strategi pembelajaran yang lebih mendukung perkembangan emosional dan sosial anak.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Repository Administrator
Date Deposited:	20 Oct 2026 03:11
Last Modified:	20 Oct 2026 03:11
URI:	http://repository.narotama.ac.id/id/eprint/2788

Actions (login required)

View Item

Downloads