PENGARUH PENGGUNAAN “CERITA BERANTAI TEMATIK”TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA EKPRESIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PPT TUNAS PELANGI JAYA

ANA LIDIAWATI, 05121017 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN “CERITA BERANTAI TEMATIK”TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA EKPRESIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PPT TUNAS PELANGI JAYA. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS NAROTAMA.

	Text (COVER) cover - ana.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) bab I - ana.pdf Download (3MB)
	Text (BAB II) bab II - ana.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text (BAB III) bab III - ana.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (BAB IV) bab IV - ana.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (BAB V) bab V - ana.pdf Download (3MB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) daftar pustaka - ana.pdf Download (3MB)

Abstract

Kemampuan berbahasa ekspresif menjadi indikator penting karena melalui kemampuan ini anak dapat menyampaikan ide, perasaan, serta pengalaman kepada orang lain secara jelas. Namun, dalam praktiknya, banyak anak yang masih kesulitan mengungkapkan pikiran secara runtut, bahkan cenderung pasif ketika diminta bercerita. Salah satu cara yang efektif untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak adalah melalui metode cerita berantai tematik, yaitu kegiatan bercerita secara bergantian berdasarkan tema tertentu dalam pembelajaran pada anak usia 4–5 Tahun di PPT Tunas Pelangi Jaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mencari pengaruh perlakuan atau pengaruh dari suatu treatment. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Preeksperimental Design dengan tipe one-group pretest-posttest design, pada desain ini pretest diberi sebelum perlakuan dan posttest diberi sesudah perlakuan. Dengan demikian hasil penelitian dapat diketahui lebih akurat karena dapat dibandingkan dengan keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan pada anak usia 4–5 Tahun di PPT Tunas Pelangi Jaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya adanya pengaruh cerita berantai tematik untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak, hal ini dapat dilihat melalui pengujian uji-t yang diperoleh nilai rata-rata pre-test dan post-test selisih rata-rata 34,62. Nilai t hitung yang diperoleh adalah 16,97 dan nilai t tabel pada taraf signifikan dengan derajat kebebasan 19 adalah 1,746. Jadi t hitung , sehingga diterima dan ditolak dengan hipotesis pengaruh cerita berantai tematik yang berpotensi sedang mengenai pengaruh metode cerita berantai tematik untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 4-5 tahun. Kesimpulannya terdapat pengaruh metode cerita berantai tematik untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak di PPT Tunas Pelangi Jaya. Dalam pendidikan anak usia dini, cerita sangat diperlukan dan banyak membantu peserta didik dalam memahami cerita bagi anak usia dini, karena metode bercerita ini sebisa mungkin diaplikasikan dalam pembelajaran. Kata Kunci : Pendidikan Anak Usia Dini, Metode Cerita Berantai Tematik, Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. > t tabel

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Repository Administrator
Date Deposited:	20 Oct 2026 03:07
Last Modified:	20 Oct 2026 03:07
URI:	http://repository.narotama.ac.id/id/eprint/2787

Actions (login required)

View Item

Downloads